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Principales resultados y experiencias del Programa de Acompañamiento al Estudiante de la Facultad de Ingeniería UNMDP

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dc.contributor.author Paladino, Diego Agustín
dc.contributor.author Zabaleta, Omar Gustavo
dc.contributor.author Artigas, María Velia
dc.date.accessioned 2024-08-02T15:03:22Z
dc.date.available 2024-08-02T15:03:22Z
dc.date.issued 2019-12-10
dc.identifier.uri http://rinfi.fi.mdp.edu.ar/handle/123456789/895
dc.description For each student, attending the University implies inserting themselves into an organizational culture, which follows new logics and modes of operation. In this transition, it is necessary to generate institutional devices for the accompaniment of first-year students, that inquire about their feelings, interests, and motivations that take place in this phase of "becoming students" and support them with appropriate strategies in order to detect the different problems that may arise. The methodology is mixed: qualitative since interviews are used and quantitative for the analysis of the resulting data. The objective of this work is to characterize the tutoring program and present the main results and experiences during 2018 and 2019. —————- Para cada estudante, o ingresso à Universidade, implica insertar-se a uma cultura organizacional, que impõe lógicas e modos de funcionamento novos. Neste trânsito, considera-se necessário gerar dispositivos institucionais para o acompanhamento dos estudantes do primer ano, que por um lado busque indagar sobre seu sentir, seus interesses, motivações que atuam nesta fase de “fazer-se estudantes” e por outro, realizar um acompanhamento de estes com estratégias adequadas a fim de detectar as diferentes problemáticas que lhe podem-se presentar. A metodologia é mista: qualitativa dado que usam-se entrevistas e quantificada para o análises da informação resultante. O objetivo deste trabalho é caracterizar o programa de tutorias e presentar os principais resultados e experiências durante os anos 2018 y 2019. es_AR
dc.description.abstract Para cada estudiante, el ingreso a la Universidad, implica insertarse a una cultura organizacional, que impone lógicas y modos de funcionamiento nuevos. En este tránsito, se considera necesario generar dispositivos institucionales para el acompañamiento de los estudiantes de primer año, que por un lado busque indagar sobre su sentir, sus intereses, motivaciones que actúan en esta fase de “hacerse estudiantes” y por otro, realizar un acompañamiento de éstos con estrategias adecuadas a fin de detectar las diferentes problemáticas que se le puedan presentar. El objetivo de este trabajo es caracterizar el programa de tutorías y presentar los principales resultados y experiencias durante los años 2018 y 2019. es_AR
dc.format application/pdf es_AR
dc.language.iso spa es_AR
dc.publisher Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA es_AR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_AR
dc.subject Sistemas de tutorías es_AR
dc.subject Educación superior es_AR
dc.title Principales resultados y experiencias del Programa de Acompañamiento al Estudiante de la Facultad de Ingeniería UNMDP es_AR
dc.title.alternative Main Results and Experiences of the Student Accompaniment Program of the Fac- ulty of Engineering - UNMDP es_AR
dc.title.alternative Principais resultados e experiências do Programa de Acompanhamento ao Estu- dante da Faculdade de Engenharia - UNMDP es_AR
dc.type Article es_AR
dc.rights.holder https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_AR
dc.type.oa info:eu-repo/semantics/article es_AR
dc.type.snrd info:ar-repo/semantics/articulo es_AR
dc.type.info info:eu-repo/semantics/acceptedVersion es_AR
dc.description.fil Fil: Paladino, Diego Agustín. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería; Argentina es_AR
dc.description.fil Fil: Zabaleta, Omar Gustavo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería; Argentina es_AR
dc.description.fil Fil: Artigas. María Velia. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería; Argentina es_AR
dc.journal.volume Año 5 es_AR
dc.journal.number Nro. 5 es_AR
dc.journal.pagination pp. 34-43 es_AR
dc.journal.pais Argentina es_AR
dc.journal.ciudad Mar del Plata es_AR
dc.journal.title Tutorias en Educación Superior es_AR


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