Resumo:
En este trabajo se presenta la experiencia desarrollada en el Sistema de Tutorías en el ciclo superior de la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se parte de análisis crítico de los resultados propios alcanzados y de su comparación con otros sistemas tutoriales presentados en el 10 Congreso Argentino de Sistemas de Tutorías para carreras de Ingeniería, Ciencias Económicas, Ciencias Exactas, Informática y Afines. El objetivo del mismo es poder presentar y someter a discusión entre pares estos primeros resultados para poder proponer mejoras ya que el modelo actual se encuentra en etapa de revisión. Puesto que el sistema fue implementado en el 2006 con tutores docentes mediante asignación de funciones en sus cargos respectivos a consecuencia de la acreditación de las carreras. Finalmente, se expondrá la conformación de un grupo provincial interuniversitario creado como respuesta estratégica para la mejora continua de los sistemas tutoriales.
