Aportes de la tutoría en Educación Superior en México: retrospectiva de ocho Encuentros Nacionales

Romo López, Alejandra M.

dc.contributor.author	Romo López, Alejandra M.
dc.date.accessioned	2024-08-01T14:49:21Z
dc.date.available	2024-08-01T14:49:21Z
dc.date.issued	2018-12-10
dc.identifier.uri	http://rinfi.fi.mdp.edu.ar/handle/123456789/886
dc.description	The experience developed in eight National Meetings of Tutorship during 2004 and 2008, in different universities of Mexico, had important effects in two levels: one related to the capacity of institutions and individuals to organize themselves, and the other associated to content, inputs and unintended effects. On this second level, it was considered useful to document what happened at the beginning, because the experience is unprecedented and moreover, because it establishes a theoretical- methodo-logical reference for the development of mentoring programs at the higher level. This paper expects to share different experiences that describe topics dealt in National Meetings of Tutorship, from which, it will be possible to review the evolution and maturity of tutorings in Mexico, objectives of each National Meetings of Tutorship and its categories. Finally, it is hoped to contribute in the understanding of Tutoring Progrmas: a complex of mechanisms, where humans participate, who gathers institutional visions, norms, concepts, etc., and whose evolutions manifests a perspective towards equality and open mind. Although it has significant limitations, it is a real reference for those concerned. --------------- A experiência da realização de oito Encontros Nacionais de Tutoria, de 2004 a 2018, em diferentes universidades mexicanas tem tido um importante significado ao menos em dois níveis: o da capacidade das instituições e as pessoas para sua organização, e o dos conteúdos, contribuições e efeitos não previstos. Sobre este segundo nível temse julgado de grande utilidade documentar o acontecido em princípio, porque a experiência é inédita e, ademais, porque constitui um referente teórico-metodológico para o desenvolvimento de programas de tutoria no nível superior. Com este texto espera-se compartilhar uma ampla e generosa experiência que descreve os temas que têm sido tratados em cada um dos ENT, a partir da qual se poderá rever a evolução e maturidade do exercício da tutoria em México, os propósitos de cada ENT, as categorias de análises. Finalmente, espera-se contribuir a entender o que deve ser um Programa de Tutoria: um complexo de mecanismos no qual participam seres humanos, que recolhe visões institucionais amplas, normas, conceitos, etc., cuja evolução manifesta uma perspectiva para a abertura e a equidade. Que ainda quando tem importantes limitações constitui um referente real para os interessados.	es_AR
dc.description.abstract	La experiencia de realización de ocho Encuentros Nacionales de Tutoría, de 2004 a 2018, en diferentes universidades mexicanas ha tenido un importante significado al menos en dos niveles: el de la capacidad de las instituciones y las personas para su organización y el de los contenidos, aportaciones y efectos no previstos. Sobre este segundo nivel se ha juzgado de gran utilidad documentar lo acontecido en principio, porque la experiencia es inédita y, además, porque constituye un referente teórico-metodológico para el desarrollo de programas de tutoría en el nivel superior. Con este texto se espera compartir una amplia y generosa experiencia que describe los temas que han sido tratados en cada uno de los ENT, a partir de la cual se podrá revisar la evolución y madurez del ejercicio de la tutoría en México, los propósitos de cada ENT, las categorías de análisis. Finalmente, se espera contribuir a entender lo que debe ser un Programa de Tutoría: un complejo de mecanismos en el que participan seres humanos, que recoge visiones institucionales amplias, normas, conceptos, etc., cuya evolución manifiesta una perspectiva hacia la apertura y la equidad. Que aún cuando tiene importantes limitaciones constituye un referente real para los interesados.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.publisher	Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	Sistemas de tutorías	es_AR
dc.subject	Educación superior	es_AR
dc.subject	México	es_AR
dc.title	Aportes de la tutoría en Educación Superior en México: retrospectiva de ocho Encuentros Nacionales	es_AR
dc.title.alternative	Contributions of tutoring in higher education in Mexico: retrospective of eight National Meetings	es_AR
dc.title.alternative	Aportes da tutoria em educação superior em México: retrospectiva de oito Encontros Nacionais	es_AR
dc.type	Article	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/article	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/articulo	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Romo López, Alejandra M. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior; México	es_AR
dc.journal.volume	Año 4	es_AR
dc.journal.number	Nro. 4	es_AR
dc.journal.pagination	pp. 7-21	es_AR
dc.journal.pais	Argentina	es_AR
dc.journal.ciudad	Mar del Plata	es_AR
dc.journal.title	Tutorias en Educación Superior	es_AR