Reseña de: El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria

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dc.contributor.author Moro Eik, Lucía
dc.date.accessioned 2024-06-04T15:38:18Z
dc.date.available 2024-06-04T15:38:18Z
dc.date.issued 2023-12-10
dc.identifier.uri http://rinfi.fi.mdp.edu.ar/handle/123456789/827
dc.description.abstract La siguiente investigación se inscribe en el marco del trabajo final del cursado del Doctorado en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Rosario. Focaliza la mirada en el estudio de una experiencia singular en el nivel medio, al sur del territorio nacional, precisamente en el Colegio Nacional de Ushuaia. es_AR
dc.format application/pdf es_AR
dc.language.iso spa es_AR
dc.publisher Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA es_AR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_AR
dc.subject Doctorado en Humanidades y Artes es_AR
dc.subject Trabajos finales es_AR
dc.title Reseña de: El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria es_AR
dc.title.alternative Review of: “Science learning in technology-enriched environments. An interpretive study of interactions in Secondary Education” es_AR
dc.type Article es_AR
dc.rights.holder https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ es_AR
dc.type.oa info:eu-repo/semantics/article es_AR
dc.type.snrd info:ar-repo/semantics/articulo es_AR
dc.type.info info:eu-repo/semantics/acceptedVersion es_AR
dc.description.fil Fil: Moro Eik, Lucía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina es_AR
dc.journal.volume Año 9 es_AR
dc.journal.number Nro. 9 es_AR
dc.journal.pagination pp. 7-9 es_AR
dc.journal.pais Argentina es_AR
dc.journal.ciudad Mar del Plata es_AR
dc.journal.title Tutorias en Educación Superior es_AR


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