Reseña de:  El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria

Moro Eik, Lucía

dc.contributor.author	Moro Eik, Lucía
dc.date.accessioned	2024-06-04T15:38:18Z
dc.date.available	2024-06-04T15:38:18Z
dc.date.issued	2023-12-10
dc.identifier.uri	http://rinfi.fi.mdp.edu.ar/handle/123456789/827
dc.description.abstract	La siguiente investigación se inscribe en el marco del trabajo final del cursado del Doctorado en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Rosario. Focaliza la mirada en el estudio de una experiencia singular en el nivel medio, al sur del territorio nacional, precisamente en el Colegio Nacional de Ushuaia.	es_AR
dc.format	application/pdf	es_AR
dc.language.iso	spa	es_AR
dc.publisher	Grupo Interinstitucional de Tutorías de la provincia de Buenos Aires, GITBA	es_AR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_AR
dc.subject	Doctorado en Humanidades y Artes	es_AR
dc.subject	Trabajos finales	es_AR
dc.title	Reseña de: El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria	es_AR
dc.title.alternative	Review of: “Science learning in technology-enriched environments. An interpretive study of interactions in Secondary Education”	es_AR
dc.type	Article	es_AR
dc.rights.holder	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_AR
dc.type.oa	info:eu-repo/semantics/article	es_AR
dc.type.snrd	info:ar-repo/semantics/articulo	es_AR
dc.type.info	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_AR
dc.description.fil	Fil: Moro Eik, Lucía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina	es_AR
dc.journal.volume	Año 9	es_AR
dc.journal.number	Nro. 9	es_AR
dc.journal.pagination	pp. 7-9	es_AR
dc.journal.pais	Argentina	es_AR
dc.journal.ciudad	Mar del Plata	es_AR
dc.journal.title	Tutorias en Educación Superior	es_AR