https://rinfi.fi.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/825 2026-04-23T11:29:16Z 2026-04-23T11:29:16Z Vercelli, Ariel https://rinfi.fi.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/830 2024-06-19T13:16:27Z 2023-12-10T00:00:00Z

Las Universidades Nacionales, Internet y las tecnologías digitales en tiempos de pandemia Vercelli, Ariel La pandemia de COVID-19 y las medidas de aislamiento que la acompañaron (sobre todo entre 2020 y 2022) han afectado profundamente las prácticas educativas en las Universidades Nacionales. Durante los años de pandemia, y también con posterioridad, han surgido nuevos problemas y algunas soluciones que es necesario comenzar a discutir de forma amplia. ¿Qué relaciones se plantearon entre los sistemas educativos superiores y las tecnologías digitales durante la pandemia? ¿Qué ocurrió con los contenidos, las plataformas educativas, las computadoras, la conectividad o el uso de inteligencias artificiales? A su vez, en el artículo se presenta un análisis en capas (un enfoque teórico-metodológico particular) con la intención de favorecer las discusiones y avanzar en una planificación estratégica y situada de tecnologías digitales en las Universidades Nacionales. La investigación tiene por objetivo repensar qué soluciones tecnológicas necesitan las Universidades Nacionales más allá de la pandemia.

2023-12-10T00:00:00Z Biera, Ana Di Giácomo, Brenda Valente, Antonela https://rinfi.fi.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/829 2024-06-07T12:50:37Z 2023-12-10T00:00:00Z

Las Trayectorias Estudiantiles Universitarias atravesadas por la virtualidad en años de pandemia Biera, Ana; Di Giácomo, Brenda; Valente, Antonela En este trabajo exploramos las experiencias del estudiantado de la Tecnicatura Universitaria de Acompañamiento Terapéutico (TUAT) del departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad del Sur. El mismo se enmarca en una investigación sobre las Trayectorias Estudiantiles Universitarias. Objetivos: a) rescatar las perspectivas de los/las estudiantes en torno a sus experiencias significativas durante el cursado; b) identificar núcleos temáticos presentes en sus expresiones; c) describir dichos discursos como expresión de la articulación de condiciones personales, grupales, institucionales, contextuales y epocales cristalizada en las trayectorias estudiantiles. Metodología: a través de una encuesta autoadministrada, hemos recogido y analizado los discursos autorreferenciales del estudiantado materializados en respuestas. Resultados: predominan tres temáticas nodales: el atravesamiento de la pandemia y la virtualidad en su experiencia de aprendizaje, la triangulación estudio-trabajo-responsabilidad familiar y la importancia del vínculo intersubjetivo entre pares y con docentes. Conclusiones: La articulación de esas tres cuestiones visibilizan rasgos prevalentes en las trayectorias estudiantiles de un grupo proveniente de sectores sociales menos favorecidos en la estructura social y con mayor necesidad de una política educativa inclusiva. Estos resultados aportan información valiosa para mejorar la calidad educativa y las estrategias de tutorías para estudiantes de TUAT, como para diseñar futuras investigaciones.

2023-12-10T00:00:00Z Mercado, Sara Leonor https://rinfi.fi.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/828 2024-06-07T12:51:18Z 2023-12-10T00:00:00Z

Perfil socio demográfico de estudiantes en carrera de enfermería en Pedro Luro, masividad y acciones tutoriales docentes Mercado, Sara Leonor La Universidad Provincial del Sudoeste (UPSO), es una institución universitaria provincial, pública y gratuita, cuyo objetivo central es brindar a la población del sudoeste de la provincia de Buenos Aires acceso a la educación superior en su propia localidad. Dicha institución habilitó una sede en la localidad de Pedro Luro, con el objetivo de acercar como oferta académica la carrera de Enfermería. Como es común en el país, dicha carrera se caracterizó en su matrícula por la masividad (más de 200 inscriptos) y por su perfil sociodemográfico que pueden condicionar a una deserción temprana. Para acompañar al estudiantado e intentar disminuir el número de deserción, se implementaron acciones tutoriales docentes en el primer año de la carrera. Como objetivo se pretende describir, caracterizar socio demográficamente el perfil del ingresante a la carrera Enfermería en la localidad de Pedro Luro, partido de Villarino, del año 2021 y las acciones tutoriales llevadas a cabo para cumplir con los objetivos propuestos por la institución. Resultados: el perfil sociodemográfico no difiere de otros estudios actuales a nivel local y europeo, sólo que se acentúa la característica del estudiantado trabajador y único sostén económico, jefe de familia. Las acciones tutoriales a su vez colaboraron a retener al estudiantado con un seguimiento y orientación administrativo y académico. Al ser el estudiantado mayoritariamente trabajador y jefes de hogar, priorizan sus ingresos por sobre su motivación para estudiar.

2023-12-10T00:00:00Z Moro Eik, Lucía https://rinfi.fi.mdp.edu.ar/xmlui/handle/123456789/827 2024-07-02T14:46:43Z 2023-12-10T00:00:00Z

Reseña de: El aprendizaje de ciencias en ambientes enriquecidos con tecnologías. Un estudio interpretativo de las interacciones en la Educación Secundaria Moro Eik, Lucía La siguiente investigación se inscribe en el marco del trabajo final del cursado del Doctorado en Humanidades y Artes con mención en Ciencias de la Educación, de la Universidad Nacional de Rosario. Focaliza la mirada en el estudio de una experiencia singular en el nivel medio, al sur del territorio nacional, precisamente en el Colegio Nacional de Ushuaia.

2023-12-10T00:00:00Z